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“从前有一个国王，让人牵来一头大象，让三个盲人去摸。过了一会国王便问道，你们说说大象长怎么样子。一人说像胡萝卜，一人说像柱子，一人说像绳子。那大家知道这是为什么吗？”
严尔东在后方频幕借助了威克的设备打开了大象的图片。
夏末四人一边在下方陪着孩子们专心的听着，一边给自己的课做好教案。
“一人摸到了大象的牙，所以像胡萝卜。”一个小孩站了起来说。
“像柱子那个摸到了腿。”另一个小孩也站了起来。“像绳子那个摸到了尾巴。”
“很好。”严尔东又拿出一个苹果，“你们看看这个苹果。是不是好的。”
“好的。”
“可我看到的是坏的。”严尔东翻过坏的一面给大家看。
借着又举了几个生活的例子，随着下课铃声响起，严尔东总结道：“今天我们学会了从不同位置观察，知道了从不同位置观察同一个物体的形状是不一样的。生活中，这样的事情很多，我们应该要都处处留心观察，做一个善于观察，善于思考的好孩子，大家能做到吗？”
“能。”
“好，下课。”
夏末对着严尔东浅浅的一笑，将他上课以讲故事引导孩子们思考学习的经验给记了下来。
随后两人打了声招呼，夏末拿起周六画的画和严尔东出去了。
大爷家的门还关着。
“有人吗？”
“有人在家吗？”
屋内没有任何回应。
夏末坐在一旁的石头上。“再等等看看。”
“嗯。”
太阳不经意间高高挂起，影子和身影逐渐重叠。
远远的，严尔东看到不远处的大娘大爷和那个男孩。
他们还不知道男孩叫什么名字。
大爷肩上挑着两捆材，大娘瘸着腿还手提一桶水，男孩手里也是抱着一捆材。严尔东急忙跑过去一手挑担，一手接过一桶水，夏末接过男孩的材。
“不用，唉？你们干嘛。”大爷说道，脸上却没有怒意。
“没关系的，大爷，我帮你拿回家，你告诉我放哪。”
男孩心里有点小兴奋，又有点惊慌失措，不知道这两个人会再次找上门来。
“大爷，您看看这幅画。”夏末拿出了画，“让他去和我们学习吧。每一个孩子都是国家的栋梁之才，应该都了解一下外面的世界。”
大爷是听说村里的孩子说了，学到了很多东西，听到了他们的歌谣，在那个什么大频幕上面看到了很多有趣的东西，老婆子当时还怪他不让孩子去，在家又帮不了什么忙，他心动了，可又不好意思恬着脸皮去求别人，是他把人赶出去的啊。
但是他们竟然又来了。
他看到画里娃子牵着奶奶的手走着，眼睛却盯着另一处，有些向往，有些期待。
“大爷，这样，我们诚邀您和大娘一起去看一下，好不好。”夏末见大爷不见反应，又提议道。
“娃子，你真想去？”大爷看向了男孩。
男孩怯怯的看了一眼夏末，又看了一眼奶奶，最后似下定了很大的决心似的，“想。”
“那就下午跟着去吧。”
“爷爷……”男孩瞪大了双眼看着自己的爷爷，似乎有点不可思议。
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